ورقة المؤتمر الدولي: العلوم النفسية وعلوم التربية بين تحديات الواقع وآفاق المستقبل 13ـ14 مارس /آذار 2023 إسطنبول– جمهورية تركيا
ورقة المؤتمر الدولي:
العلوم النفسية وعلوم التربية بين تحديات الواقع وآفاق المستقبل
13 ــــ 14 مارس/آذار 2023
إسطنبول– جمهورية تركيا
أرضية المؤتمر:
تسعى العلوم النفسية والتربوية لتحسين جودة حياة الإنسان، وتوفير الرفاهية له في مختلف المجالات، فلقد أضحت مختلف نتائج الدراسات النفسية والتربوية أساسًا للتطوير والتحسين، والاهتمام بكل ما يدخل في إطار التحديث عملاً بمبدأ مسايرة الظواهر النفسية التي تتباين وتختلف وتتطور تبعا للمستجدات الحاصلة في مجالات حياة الإنسان.
ومن ذلك ما يتعلق بالتطورات الحديثة والقضايا ذات الصلة بشكل مباشر بدراسات التربية ومجالاتها، ودراسات أساليب التدريس وطرائقه وتطبيقاته ومنهجياته، كذلك دراسات المراحل التعليمية والتدريسية، وكذلك ما يتعلق بالسلوك ودراسات المراهقة والنمو، فضلا عن مجالات التربية الخاصة والموهوبين، والإرشاد النفسي والتربوي، ودراسات القياس والتقويم والبحث العلمي في مجالات وفروع التربية وعلم النفس.
وفي هذا الإطار تتشرف مؤسسة منارات الفكر الدولية بدعوة العلماء والباحثين في فروع ومجالات التربية وتخصصات علم النفس للمشاركة بأوراق بحثية لمناقشة عدد من القضايا والمشكلات التي تواجه التربية وعلم النفس ميدانيا، وواقع الممارسات الميدانية لتطبيقات التربية وعلم النفس في مجتمعاتنا ومؤسساتنا التعليمية والأكاديمية، اضافة إلى التحديات وسبل المواجهة لذلك، مع مناقشة التداعيات التي تتطلب الحلول العلمية والعملية القابلة للتطبيق على أرض الواقع العربي ولدى الجهات التنفيذية في المؤسسات التربوية والتعليمية والشبابية والثقافية والبحثية والاعلامية.
وسيحاول المؤتمر الإجابة عن عدة تساؤلات وإشكاليات تتعلق بالدرجة الأولى بمحورين أساسيين المحور الأول يتعلق بالقضايا الراهنة التي تسعى العلوم النفسية والعلوم التربوية إلى معالجتها في ظل التطورات الحاصلة، والمحور الثاني يتعلق بالآفاق والأبعاد المستقبلية التي يمكن أن تسلكها تلك العلوم نحو التطوير.
أهداف المؤتمر:
يسعى المؤتمر إلى تحقيق الأهداف الآتية:
- إبراز أثر الجهود العلميَّة الحديثة في التربية وعلم النفس.
- استشراف معالم التَّحديات التي تمرُّ بها التربية وعلم النفس.
- التجديد في العلوم التربوية والنفسية.
- الإفادة من التَّجارب والخبرات في التربية وعلم النفس.
- الإفادة من التَّقنيات الحديثة في العلوم التربوية والنفسية.
- عرض التَّجارب النَّاجحة في العلوم التربوية والنفسية.
- عرض أحدث الأبحاث في محاور المؤتمر.
- تبادل الخبرات البحثية والعلمية في جلسات ونقاشات المؤتمر.
- معرفة أهم القضايا الراهنة التي تعالجها العلوم النفسية وعلوم التربية اليوم.
- تحديد المسارات الراهنة والمستقبلية لميدان العلوم النفسية وعلوم التربية.
محاور المؤتمر:
تتضمن محاور المؤتمر على سبيل المثال لا الحصر كل من المحاور الآتية:
أولاً- محور العلوم النفسية:
- علم النفس العام.
- علم النفس التربوي.
- علم النفس الجنائي.
- علم النفس الإكلينيكي.
- النمو واللغة والمراهقة.
- علم نفس الطفل.
- الإرشاد.
- التربية.
- رياض الأطفال.
- التربية الخاصة.
- القياس والتقويم.
- الاختبارات النفسية.
ثانيًا- محور علوم التربية:
- الإدارة والتخطيط التربوي
- برامج التدريب والتكوين المهني
- وظائف الإدارة وتطورها
- الإدارة المدرسية
- القيادة التربوية
- الإدارة التعليمية
- إقتصاديات التعليم
- أصول التربية
- الموهبة والإبداع.
- تكنولوجيا التعليم
- إدارة الصف
- القياس والتقويم
- مشكلات التربية والتعليم
- التعلم والفروق الفردية
- التربية الأسرية والفنية
- صعوبات التعلم.
- المناهج وأساليب التدريس.
ثالثًا- محور مناهج البحث في العلوم النفسية وعلوم التربية:
- واقع البحوث النفسية والتربوية
- الدراسات السابقة وأهميتها في العلوم النفسية والتربوية
- تقنيات البحث النفسي والتربوي
- مناهج البحث النفسي والتربوي
- الإختبارات النفسية والتربوية
- البحث العلمي في العلوم النفسية والتربوية
- توظيف الإحصاء في العلوم النفسية والتربوية
- النشر العلمي
- أخلاقيات البحث العلمي
رابعًا- محور الأرطفونيا:
- علم النفس اللغوي
- علم النفس الحيوي
- اكتساب اللغة لدى الطفل
- الإعاقة السمعية والحركية
- التربية الخاصة
- ذوي الاحيتاجات الخاصة
- واقع الإختبارات الأرطفونية
- علم النفس العصبي
- علم النفس العصبي المناعي
- علم النفس المعرفي
- إضطرابات اللغة
- التوحد
خامسًا- محور الدراسات الإستشرافية والمستقبلية والعلوم النفسية وعلوم التربية:
- أهمية استشراف الدراسات النفسية.
- الدراسات الإستراتيجية في مجال علم النفس وعلوم التربية.
- مستقبل علم النفس.
- تقويم مسيرة علم النفس الحديث.
- علم النفس والواقع اليوم.
- رهانات علم النفس وتحدياته.
- مستقبل التربية والتعليم في عصر الثورة الصناعية الرابعة.
- التعليم من أجل تحقيق أهداف التنمية المستدامة.
- استشراف مستقبل التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي.
لغات المؤتمر: العربية والإنجليزية والتركية والفرنسية
أنواع المشاركة:
– المشاركة بورقة بحثية.
– المشاركة بالحضور: للأفراد الذين يرغبون في الاستفادة من الفعاليات العلمية والفرص التواصلية، ولمن تنتدبهم المؤسسات المعنية بالشأن العلمي من المؤسسات الرسمية والأهلية.
– المشاركة بعرض تجربة ناجحة: لمن يرغب من الأفراد أو المؤسسات في عرض تجربة ناجحة.
– المشاركة بملصق علمي أكاديمي أو ورقة عمل: لمن يرغب في عرض مشروعه البحثي والتفاعل مع الحضور الأكاديمي.
مواعيد مهمة:
آخر أجل لتلقي طلبات المشاركة والملخصات: 10 يناير / كانون الثاني 2023
أخر موعد لتلقي الأبحاث: 10 فبراير /شباط 2023
ضوابط المشاركة:
– ألا يقل البحث عن 3000 كلمة، ولا يتجاوز 6000 كلمة.
– تقبل البحوث الأساسية والميدانية.
– ألا يكون قد سبق نشره، أو المشاركة به في مؤتمر سابق.
– تقبل البحوث الفردية والمشتركة.
– يرسل المشارك الملخص والبحث الكامل حسب المواعيد المقررة أعلاه مصحوبا بسيرة ذاتية مختصرة إلى بريد المؤتمر:
رسوم المشاركة:
المشاركة الحضورية: 280 دولار؛ وتشمل: -حضور فعاليات المؤتمر -غذاء واستراحة شاي -شهادة مشاركة رسمية موقعة من الجامعات الشريكة –حقيبة المؤتمر -نشر البحث
المشاركة عن بعد: 200 دولار؛ وتشمل نشر البحث والحصول على شهادة المشاركة.
ملحوظة: الرسوم لا تشمل الإقامة وتذكرة السفر، ومن باب التيسير على المشاركين سيتم مخاطبة مجموعة من الفنادق لتقديم عروض تفضيلية لإقامة المشاركين تبتدأ من فنادق 3 نجوم إلى فنادق 5 نجوم.
مزايا المشاركة:
ـ الحصول على شهادة رسمية موقعة من الجهة المنظمة ومن الجامعات الشريكة في تنظيم المؤتمر.
ـ نشر البحث في الكتاب المحكم للمؤتمر ذي رقم دولي معياري، وسيتم نشر الأبحاث المتميزة في مجلة دولية محكمة.
